Els docents interins amb necessitats específiques exigeixen aplicar el 5% de places reservades per al col·lectiu

Mar Barberà Heras  @mbarberaheras 

Els docents interins del Departament d'Educació, que estan acollits a l'article 25 de la Llei 31/1995 de prevenció de riscos laborals —perquè tenen reconeguda una discapacitat superior al 33% i també per raons de salut— demanen al mateix Departament que apliqui “en la menor brevetat possible” el 5% de places reservades per al col·lectiu al procés extraordinari de mèrits. A més, aquests professionals demanen a Educació que tingui en compte els ajustaments necessaris per l'ocupació pública “amb una mirada de capacitats, formació i expertesa”. Així ho han manifestat fonts del col·lectiu a través d'un comunicat enviat al Social.cat.

Aquest col·lectiu inclouen persones amb diferents tipus i graus de discapacitat (sordesa, ceguesa / baixa visió, autisme / TEA, motriu...) i persones amb diferents situacions de salut (fatiga crònica, fibromiàlgia, nòduls, sensibilitat múltiple,...); però altament capacitades i formades com qualsevol docent de la funció pública.

També acusen al Decret de Plantilles perquè selecciona “a dit” els docents o professionals, deixant al col·lectiu “desatès o en situació de vulnerabilitat”.

El 28 de desembre es va aprovar la nova llei 20/2021 de mesures urgents per a la reducció de la temporalitat a l'ocupació pública. Tanmateix, els docents interins acollits a l'article 25 han detectat que en el primer procés estabilització a Catalunya, que correspon al concurs de mèrits, no es contempla el 5% de places reservades per a persones amb discapacitat, sinó que aquestes les sumen en el següent procés d'estabilització que correspon al nou concurs d'oposició extraordinari.

Segons aquests professionals, el concurs de mèrits i el concurs d'oposició extraordinari són processos i ofertes independents, per tant, el fet d'agrupar totes les places reservades en un dels dos processos contradiu el Real Decreto 2271/2004, de 3 de desembre que manifesta que, en les ofertes d'ocupació pública, es reservarà un contingent no inferior al 5% de les vacants per a ser cobertes entre persones amb discapacitat el grau de minusvalidesa de la qual sigui igual o superior al 33 %.

Aquests treballadors denuncien que en altres comunitats autònomes sí que es contempla el 5% de places de reserva per a persones amb una discapacitat al concurs de mèrits. “És un greuge comparatiu per als docents interins del Departament d'Educació de Catalunya que estan a la borsa amb serveis prestats i una discapacitat reconeguda. El fet que no es reservin aquestes places implica, a la pràctica, una discriminació cap al nostre col·lectiu”, asseguren.

Tenint en compte que s'han reservat totes les places al concurs d'oposició i que si no se superen aquestes places, passen a lliure disposició,suposa, alerten, una “doble discriminació”, ja que el Real Decreto 2271/2004, de 3 de desembre menciona, específicament, que si les places reservades i que han estat cobertes per les persones amb discapacitat no aconseguissin la taxa del 3% de les places convocades, les places no cobertes s'acumularan al contingent del 5% de l'oferta següent, amb un límit màxim del 10%.

Per tot això, el col·lectiu considera que els han vulnerat “un dret adquirit” per poder ser tractat amb igualtat d'oportunitats. A més, també demanen a Riscos Laborals i els centres-serveis educatius que ajustin “òptimament” els seus respectius llocs de treball. “No ens adapten la feina correctament, es vulnera la nostra realitat i que hem d'acabar amagant qui som en realitat, perquè no podem ser exemples reals per al nostre alumnat, ja que la majoria hem estat tancats en un armari, i no per la nostra voluntat, sinó que al segle XXI és una realitat la discriminació i la invisibilitat o revictimització del nostre col·lectiu, que no som més que un exemple real que som diversos”, assegura la Lucia, membre del Col·lectiu de Docents Acollits a l’Article 25 en Lluita (CDAALL).

Major sensibilització

Aquests treballadors consideren que cal “una major sensibilització” per part d'Educació i demanen que es compleixi el Decret 66/1999 de 9 de març, sobre l'accés a la funció pública de les persones amb discapacitat. Tanmateix, i donat que el concurs de mèrits és un procés extraordinari d'accés a funció pública, “també ha de tenir per llei aquestes places disponibles per a persones amb discapacitats”, assenyalen.

En termes generals, el col·lectiu destaca que el Departament d'Educació “hauria de fer extensiva a tota la comunitat educativa la inclusivitat que el mateix Departament demana als docents en la construcció d'una escola inclusiva”.